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小班体育教案

时间:2024-05-07 09:57:17
实用的小班体育教案汇总九篇

实用的小班体育教案汇总九篇

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢?以下是小编整理的小班体育教案9篇,欢迎阅读与收藏。

小班体育教案 篇1

活动名称:吹泡泡

活动目标:

1、喜欢欣赏《吹泡泡》的图画,对人物所玩的游戏感兴趣。

2、做一个学会问好的懂礼貌的好孩子。

3、认读字卡“泡泡”。

活动重点:

1、理解图画内容。会认读字卡。

2、激发幼儿爱玩的天性。

活动难点:

让幼儿在日常生活中做到会问好、懂礼貌。

教具准备:

吹泡泡的物品、字卡、录音机、大范例

活动过程:

一、 课前热身运动

绕绕我的小手拍一拍,绕绕我的小手摇摇头,绕绕我的小手手背后。

二、 导入

小朋友,你们都爱玩什么呢?今天,老师给你们带来了一个特别有趣的游戏,想玩吗?

1. 教师为幼儿吹泡泡。

2. 提问:老师在玩什么游戏?并让幼儿吹一个。

吹泡泡好玩吗?今天我们就一起来学习《吹泡泡》一课。

三、 图画欣赏

1. 请小朋友闭上眼睛,教师出示大范例,老师今天带来了咱们的好朋友,让幼儿睁开眼,看看谁来了?

2. 让幼儿欣赏图画。

3. 提问:

a.小字点在干什么?(出示字卡“泡泡”)

b.泡泡飞得高吗?

c.泡泡飞到哪了?

d.见到了谁?

e.小朋友猜一猜,泡泡见到太阳公公后说了什么?

4.懂礼貌 :

泡泡懂礼貌吗?我们以后该如何去做?

四、 儿歌欣赏

1、放录音,幼儿欣赏。

2、再次播放录音,教师师范划指。

3、强调划指常规,教师边范读边划指,幼儿跟读。

4、提问:

a、儿歌的名字是什么?(出示字卡“泡泡)”

b、泡泡快快飞,飞到哪了?

c、见到了谁?说了什么?和我们猜想的一样吗?

5.再次教育幼儿要做个懂礼貌的好孩子。

五、认读字卡

开火车认读字卡“泡泡”

六、总结

1.字卡“泡泡”的认读。

2.做懂礼貌的好孩子。

延伸活动:户外“吹泡泡”

自评:

玩是幼儿的天性,幼儿对“吹泡泡”游戏一触即发,效果良好;做懂礼貌的孩子需要在日常生活中多加强调,让幼儿养成一种良好的习惯。

小班体育教案 篇2

小班体育:雪花飘飘

一、 活动目标:

1、学习听音乐做雪花飘的动作。

2、学习走跑交替,并会听信号做相应的动作。

3、体验游戏与创造的乐趣。

二、 活动准备:

1、在教室里隔天布置好“雪花挂饰”。

2、白纸折好若干。

3、风爷爷头饰1个,带皮筋的小夹子各一。

4、录音机及磁带各一(快慢不同的音乐)。

三、 活动过程:

(一)激发幼儿对雪花的兴趣

提问:

(1)冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友,它们是谁?(小雪花)

(2)小雪花,小雪花轻轻的从天空飘下来,飘到了我们的教室里,一片、一片、又一片,小朋友看一看小雪花是什么样的?(幼儿自由回答)

(3)小雪花有几个小花瓣?一起来数一数。

(4)小雪花有六个瓣,跟着风儿跑,飘到这儿,飘到那儿,可高兴了,小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗?

(5)小雪花飘的这段音乐好听吗?一起来听一听。小朋友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗?你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘?后面的音乐中小雪花又该怎么飘?

(二)幼儿听节奏慢的音乐做动作

提问:

(1) 小耳朵听的真仔细,让小雪花跟着音乐飘起来吧!

(2) 谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演,其他幼儿学习做)

(三)幼儿听节奏快的音乐做动作

提问:

(1)千朵花、万朵花,开在蓝天下,飘飘洒洒(放音乐),哎呀!大风吹来了,小雪花会怎样飘呢?我们一起来学一学。

(2)谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演,其他幼儿学习)

(3)学小雪花飘来飘去可真美,现在让我们听着音乐,学着小雪花飘起来吧!(完整表演音乐)

(四)幼儿撕雪花

提问:

(1)师:小朋友学小雪花飘得真好看,想不想把自己变成一朵小雪花?(想)

(2)老师介绍玩法:老师给你们准备了小雪花的纸片,小朋友用你们的小手来撕一斯,撕成一朵小雪花,把它带在自己的身上,让我们大家都变成一朵美丽的雪花好吗?(幼儿撕纸,老师指导个别能力弱的幼儿)

(五)做“风爷爷和小雪花”的游戏

提问:

(1)小朋友你们都变好了吗?(幼儿用皮筋把小雪花带在身上)

(2)小雪花们,我是风爷爷,我非常喜欢你们,你们愿意和我一起游戏吗?

a. 小雪花们,我要吹风啦,我现在吹的是小风,你们怎么飘?

b. 小雪花们,我现在吹大风啦,你们怎么飘?

c. 小雪花你们真勇敢,大风小风都不怕,我不吹风了,你们休息吧!

d. 哎呀!我还要来试试你们,吹大风啦!吹小风啦!……(完整游戏)

e. 风停了,太阳出来了,小雪花融化啦!(师幼一起蹲下)

小班体育教案 篇3

活动背景:

幼儿园要开展评优课活动,正冥思苦想之际,看见我女儿玩靠垫玩的不亦乐乎,一个想法就从脑海里一闪。《纲要》的,即让幼儿的学习游戏化、生活化,在游戏中学习,在生活中学习。教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,为幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓宽幼儿的经验和视野。本次活动以小班幼儿最最喜欢的动画形象"米奇"为主线贯穿始终,符合幼儿的兴趣需要。活动中所用的材料靠垫是家家都有的,幼儿对此非常熟悉。活动将靠垫与孩子们喜欢的动画形象相结合,对幼儿来说,既熟悉,又新奇;而对老师而言,既符合其现实水平,又有一定的挑战性。

活动目标:

1.探索靠垫的不同玩法。

2.能用爬、走等动作在靠垫上行进,发展身体协调性。

3.在游戏中体验靠垫带来的乐趣。

活动准备:

1.场地:黄色地垫→绿色地垫(小河)→一大堆靠垫(小山)→ ……此处隐藏2561个字……根据自己的想法做练习,教师给予正确讲解并指导。

教师带领幼儿集体练习,并分组练习,看哪组做的最好。

3.手法与步法相结合

师:“刚才我们把手法和步法都学会了,那我们把它连起来做好吗?看谁做的最好。”

教师通过讲解与示范,把手法和步法结合起来展示给幼儿看,让幼儿模仿练习,教师在一旁指导。

教师带领幼儿集体练习,并分组练习,看哪组做的最好。

三、放松活动

师:“今天的功夫小子们都很努力,你们也很厉害,师傅很高兴。现在就让我们一起来放松一下吧。”

教师带领幼儿做放松全身的练习,捶捶肩,捶捶腿,捏捏胳膊。幼儿可以自己放松,也可以两个小伙伴相互放松,并抱一抱小伙伴,感谢对方的配合与帮助。

师:“功夫小子们,你们还想练习更厉害的武术吗?那我们先进教室休息一会,明天再练习好吗?”

最后,教师带领幼儿离开场地。

小班体育教案 篇7

  教学目标:

⒈学习原地双脚并拢,用力向上纵跳触物,小班体育教案:果子熟了。

⒉通过自身的练习,知道用力摆臂带动身体向上。 教学准备: 空果蓝若干、草盖、长凳、树上挂有苹果若干,数目与幼儿人数稍多、另一端长绳上挂高低不一的气球若干。

教学过程:

⒈准备活动——苹果 秋天到了,果园里的苹果熟了,我们排着队伍到果园了去吧,引导幼儿一个跟着一个在场地周围走,要求保持距离,教案《小班体育教案:果子熟了》。

⒉游戏活动——摘苹果。

⑴你们想去摘苹果吗?可是苹果长在比我们高的树上,怎么样才能摘到它呢?(跳起来)。

⑵幼儿原地练习向上跳,鼓励幼儿想高处跳。

⑶请一位跳的高的幼儿示范,引导大家观察他的手臂。

⑷幼儿原地练习,双脚并拢,用力摆臂带动身体向上。

⑸将幼儿带到场地摘苹果,教师指导动作若的幼儿。

⑹苹果大丰收了,我们拍拍气球乐一乐,鼓励幼儿向上跳,向更高处挑战。 ⒊放松活动——大风和树叶。 秋天到了,一片片树叶随风飘落,我们来扮演小树叶随风飘荡好吗?鼓励幼儿大胆创编树叶飞舞的动作。

小班体育教案 篇8

活动目标:

1、感受与同伴共同游戏的快乐。

2、练习手、脚着地爬,尝试不同爬的方法。

3、发展动作的协调性及灵活性。

活动准备:

1。知识经验的准备:观察过蚂蚁爬来爬去,熟悉儿歌《蚂蚁爬爬》。

2。物质条件的准备:泡沫地垫,蚂蚁头饰,背景音乐《健康歌》《小星星》,枕头、玩具等障碍物,高低平衡板搭成的小桥。

活动过程:

一、热身运动:《健康歌》

1、请宝宝们戴上蚂蚁头饰假扮睡觉,配班老师扮公鸡叫"喔—喔—喔",把"沉睡"的宝宝们叫醒。

2、教师带领宝宝跟随音乐依次做头部运动、手部运动、身体运动。

3、教师引导宝宝创编身体各部位的操节。

二、学习正确的爬行方法1、教师念儿歌《蚂蚁爬爬》,提问:"儿歌里的小蚂蚁是用什么动作来到我们的头上、脸上的?"2教师扮演蚂蚁,示范"爬"的动作,托班宝宝观察。

3、托班宝宝集体练习"爬"的动作。

三、探索不同的爬行方法1、游戏:《爬过小山》

(1)让宝宝观察道路,请能力强的宝宝示范爬行。

(2)宝宝集体练习,在练习中掌握障碍爬的要点。

2、游戏:《爬过小桥》

(1)引导宝宝观察小桥,鼓励宝宝尝试爬过"小桥"。

(2)宝宝们自由选择,练习爬行。

四、放松活动:《小星星》

《小星星》的乐曲响起,宝宝们和老师一起做放松运动,愉快地结束活动。

小班体育教案 篇9

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

科目:水平一体育

教学对象:二年级学生

设计者:xxx

课时:第三课时

一、指导思想

本课以实施《体育与健康课程标准》为依据,以“以人为本”、“健康第一”“快乐体育”为指导思想,贯彻新课程理念。力求从学生的实际出发,以学生发展为目的,创设与课堂相融合的情境,通过情景教学增强课堂的趣味性,调动学生的学习积极性。让学生在玩中学、学中练,在学习技能的同时感受到学习的快乐,促进身心发展。

二、教材分析

掷准是水平一“身体健康学习领域”中的内容之一,也是小学阶段,投掷动作的重点教材。主要是使学生初步学会自然挥臂的投掷动作,以发展学生投掷动作能力,全面锻炼身体,体验参与活动的乐趣。

本课根据掷准的教学内容,安排了持轻物掷准技能和游戏的学习,在增强学生的上肢力量,提高学生的协调、灵敏素质。同时培养学生不怕挫折,克服困难的自信心和勇气。

三、学情分析

本课的教学对象是小学二年级三班的学生,该班学生上课注意力较分散不易集中,但是身体素质普遍较好。课堂上采用情景教学法,能有效调动本班学生上课的积极性和注意力,教学中适时培养学生的自信心和掌握动作的满足感,注意关注学生的个体差异,尊重学生的主体地位,提高其自主练习、自主参与的兴趣。

四、教学目标

1、认知目标:通过教学,让学生初步持轻物掷准的动作概念,提高认知,激发学习兴趣;

2、技能目标:通过情境教学使80%的学生能学会持轻物掷准的基本技术动作,使90%的学生能够积极参与到课堂游戏;

3、情感目标:培养学生敢于尝试,不怕挫折,克服困难的良好品质,增强参与体育活动的自信心。

五、教学设计

第一部分:准备部分

1、 蛇形跑:教师带领学生进行蛇形跑。

2、 热身操:音乐伴奏《向前冲》下,进行热身。 第二部分:基本部分

1、 叮叮铛铛:让学生模仿锤子敲打钉子的练习。

2、游戏:炸狼堡比比谁投得准 第三部分:结束部分

1、放松操:吹气球,学生模仿气球,进行身心放松。

2、 师生小结本课。

3、宣布下次课内容,归还器材,礼貌道别。

六、教学重、难点

教学重点:正对投掷方向、看准目标自然挥臂投出。 教学难点:动作协调、连贯、投得准。

七、课程预想:

在课的设计上新授课的教学内容选择比较简单,学生比较容易掌握。预计整堂课的练习密度约为45%~50%,练习强度中等,平均心率100~120次/分。教学上采用指令性与非指令性练习相结合,强调学生自由发挥地发展个性,鼓励学生自我表现。课堂上师生间的教与学相互配合,以期共同实现课的目标。

八、场地与器材:

空地一块、小音箱、口哨、纸球、灰太狼图片、标志物5个

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