当前位置:首页 > 教学文书 > 教案

年级环境教育教案

时间:2024-01-13 12:29:18
年级环境教育教案

年级环境教育教案

在教学工作者开展教学活动前,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的年级环境教育教案,希望能够帮助到大家。

年级环境教育教案1

教学目标

1、通过学习,使学生认识到地球是个“水球”。

2、了解水在大自然中的变化。

3、懂得水给我们人类带来的好处。

教学重难点重点:

重点:了解水在大自然中的变化。

难点:懂得水给我们人类带来的好处。

教学方法

讨论法、讲授法、实验法教学准备地球仪、一杯水

教学过程

一、故事导入

亲爱的小朋友,当我们在欣赏花鸟虫鱼,飞禽走兽这些美丽的生灵时,可曾想过是什么让他们变得这样生动?当我们在口渴难忍、酷热难耐时,可曾想过是什么让我们清凉滋润?当我们欣赏苍劲有力的书法艺术时,可曾想过是什么创造了灵动的艺术魅力。是水,是生命之水!现在让我们一起乘上绿精灵快艇,去探寻小水滴的故事吧!

二、出示地球仪并提问:地球上是水多还是陆地多?

讲解地球仪:蓝色部分是海洋绿色部分是陆地,得出答案地球是个大水球。

三、提问

大自然中哪儿有水?

各个地方的水是一样的吗?

温度低的时候会变成什么样?

温度高的时候会变成什么样?

学生讨论回答,教师依次展示正确答案,并鼓励回答。

四、讲故事《我的四季旅行》

五、提问“水球给我们带来了什么?”小组讨论,教师总结——人类的生活离不开水。

六、水能够发出动听的声音,让我们试一试。

年级环境教育教案2

教学目标:

1.使学生了解太阳的作用,四年级上学期环境教育教案。

2.使学生知道太阳和人类的关系

3.使学生了解保护环境的重要性

教学重点:太阳的作用以及与人类的关系

教学难点:太阳的作用

一、引入

1.放映关于太阳用途的图片。

2.谈话:同学们通过观看幻灯片,有什么想法和问题?

3.学生提出问题后,引导学生自己讨论解答。

(学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。)

4.讲述:太阳给了我们阳光,所以植物才能进行光和作用,给人类提供必需的氧气;太阳给了我们热量,不然地球可能就是一个冰球。今天,太阳能作为清洁能源已被人们应用在生活的方方面面。

(板书课题:太阳是万物之源)

二、学习新课

1.请同学们带着以下的问题观察:

如果没有太阳,地球将会是什么样呢?

用各种形式表达你的看法。

2.观察两种植物在阳光下和室内的不同。

师生共同谈论交流。

3.畅所欲言

在石油可开采量日益减少和生态环境日益恶化两大危机的

夹击下,太阳能的利用受到越来越多的重视。

做个现代工程师,展开想象,谈一谈,你最想"开发"出

太阳能的哪些新用途?

三、小结

太阳在我们日常生活中有哪些用途?

四、布置作业-做一个调查

走访你生活的社区,调查使用太阳能热水器、电热水器、燃气热水器的比例,

分析不同类型热水器的利与弊。

年级环境教育教案3

课程:

电子垃圾

一、活动内容:

生活中电子垃圾与环境污染问题

二、主题目标:

1、让学生在实践中了解有关电子垃圾的知识,使同学对电子垃圾有一个初步的了解。

2、通过各种途径收集资料,并培养学生初步的整理资料、分析资料和处理资料的能力。

3、通过小组活动和信息交流培养学生动手动脑、合作探究能力,获得实践体验和感受。

三、活动准备:

1、事先查阅有关电子垃圾与环境污染的相关资料。

2、建立专题网站,收集部分资料。

3、准备相机等设备记录部分活动过程。

4、联系旧电器回收及处理利用站,进行参观采访。

四、具体过程设计:

一、谈话导入

同学们,在我们的生活中,垃圾对环境的污染日益严重,我们也深深地认识到环境污染给我们带来的危机。电视机,手机等出现,给我们的生活带来了许多的方便,但对我们的环境也带来了很大的危机,不知大家是否意识到了呢?今天我们就来讨论一下关于电子垃圾与环境的问题。你们觉得该研究或者探讨哪些问题呢?

二、定题质疑

1、电子产品的使用给我们的生活带来了极大的方便,那它有没有不好的方面?(思考、讨论)

2、电子产品报废后如何处理?

3、报废后的电子产品对环境有何影响?

4、如何绿色环保的处理回收电子垃圾?

三、归并总结,提出研究内容:

1、电子垃圾的产生;

2、电子垃圾的发展状况;

3、电子垃圾给环境保护带来的危害;

4、电子垃圾的绿色环保处理。

四、自由分组、小组合作展开调查研究

1、找出核心问题,定好研究目标

a、电子产品的调查电子产品类型及作用

说说我们目前的电子产品使用情况

电子产品的使用的寿命调查

b、电子垃圾的产生和发展状况的调查

了解电子垃圾发展的历史知识

世界电子垃圾发展历史、我国的电子垃圾发展历史

c、电子垃圾产生与环境污染的调查

报废后电子产品的去向调查

电子产品中的有害物质对环境污染

d、电子垃圾的绿色环保回收处理

2、进行具体分工,分工合作、查找资料

3、制订课题研究方案、互相交流得出结论

五、抓住重点、汇报指导

各小组汇报自己的研究方案,交流总结并完善自己的方案。

年级环境教育教案4

教学目的:

1、通过认识植物的变化,唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识,从小树立环保意识。

2、激发学生爱环境的情感,理解“保护环境,人人有责”的深刻内涵。能分辨什么样的行为是保护环境,什么样的行为是破坏环境。

3、让学生从自我做起,爱护环境,在生活中能养成环保的习惯,具备环保的意识。

教学重难点唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识,从小树立环保意识。

教学过程:

一、导入人类的生存,离不开空气,离不开矿藏。 ……此处隐藏8882个字……生节约用水的意识。

年级环境教育教案12

教学目标:

1、通过简单的调查、统计,了解人们日常出行的方式。

2、通过谈话、讨论、听故事,了解摩托车、汽车给环境带来的危害。

3.从身边事入手培养学生的环保意识,养成科学的生活态度。

教学重点:什么是绿色出行

教学难点:培养绿色出行意识

教具准备:

1、调查表

2、汽车、摩托车、电动车、自行车、步行人的标记各二

教学设计:

一、以路人和家长为对象进行调查,了解日常生活中人们的出行方式。

"前几天,老师和同学们一起去调查了人们出行时最常选择的方式,同学们都

把它记录在调查表上了,现在,谁来告诉我你调查的结果是哪一种出行方式最多呢?"

二、说出自己调查的结果,并固定在相应的标记下面,分辨出哪一种出行方式最多、最少。

1、"谁来告诉我,加上之前我们调查的和刚刚调查的,你的结果又是哪种出行方式最多呢?"

2、"我们来看一下,调查出来的结果中哪一种出行方式最多呢?"

三、选择自己喜欢的出行方式,并阐述理由

1、"同学们如果现在你要外出,你最喜欢哪种出行方式?"

2、阐述理由。

四、看课件故事,了解汽车、摩托车给环境带来的危害,

选择科学的出行方式。

五、请进行第二次选择

"如果你现在又要外出,你又会选择什么出行方式呢?为什么?"

六、制作"绿色出行宣传单"

保护环境是我们每一个人的责任,我们一起来做一回"环保小卫士",请同学们自己来制作"绿色出行宣传单",然后我们一起到社区向大家去宣传"绿色出行"的知识。

年级环境教育教案13

教学目标:

1、让学生了解动物之间互相制约和互相依存的关系,引起学生观察周围动物之

间关系的兴趣。

2、培养学生爱护各种动物的好习惯,进行初步的生态意识教育。

教学重点:了解动物之间互相制约和互相依存的关系

教学难点:培养爱护各种动物的好习惯

教学设计:

一、导入新课

1、今天,我们要到森林动物园去,你最想见到谁?为什么?

2、今天,我们除了看动物还要给动物找出它的朋友和敌人,什么是朋友?什么是敌人呢?

二、学习新课

1、观看多媒体画面一:

这是一头怎么样的狮子?动物们都排好队出来了?

说说有什么动物?为什么狮子要站在中间?

2、观看多媒体画面二:

下面,我们帮动物把它的敌人找出来,看看是谁把谁给吃了?

3、讨论:

(1)你还知道哪些动物互相是敌人?

(2)动物里它吃谁?又被谁给吃?

(3)动物之间这样吃来吃去好不好?为什么?如果没有ХХ,会怎么样?

4、介绍电脑画面三:食物链图。

5、引导学生观察电脑多媒体画面四:

讨论动物之间的朋友关系。(犀牛与犀牛鸟,鲨鱼与向导鱼)

三、小结

通过本节课的学习,你学到了什么?

年级环境教育教案14

教学目标:

通过活动,教育学生懂得环境保护的重大意义,提高环保意识,激发热爱祖国、保护环境的思想感情,自觉投入到保护环境的实践活动之中去。

教学重难点:

充分认识保护生存环境的重要性、必要性,明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系,做到:不随地吐痰,不乱扔脏物,不践踏草坪,不随意摘花摘叶。

  教学策略:寓思想性于整个活动过程之中。

教学过程:

一、背景音乐《春天在哪里》

轻快的音乐,唤起我们对美的向往;甜美的歌声,激发我们对祖国、家乡、学校的热爱。同学们,春天来了,让我们去领略一下大自然的美丽风光。看,青山绿水相伴,鸟语花香相随。这么美丽的自然风光,令我们振奋,但,是谁在随地吐痰,乱扔脏物,践踏草坪随意摘花摘叶呢?破坏了这怡人的环境。

二、活动深入:

1、参观校园。

2、寻找到被同学破坏的环境

资料1: 每年地球有16000万公顷的森林要消失,同时将约有600万公顷沙漠急剧扩展。如此发展下去,现在的良田再过500年将流失得干干净净。

资料2:据科学家统计,全球每年有50亿吨的二氧化碳污染着我们,甲烷、二氧化硫等有害气体也在剧增。

资料3: 由于人类常常往河里倒垃圾、排废水,使河道阻塞、水质变臭,鱼类也在迅速减少。

主持人: 由于环境被污染,我们的生存正受到严重的威胁。同学们,我们该怎么办?

齐答:面对环境污染,我们——未来的主人决不能袖手旁观,决不能任其发展。

主持人: 对,保护绿色生命,要从我做起。

朗诵:

一滴水流进长江,变成了汹涌的波浪; 一个浪打进东海,变成了澎湃的汪洋;

保护绿色生命,装点出祖国的春天。 广阔的田野更绿更美;

小河的流水更清更甜。 这是环保的功绩, 这是环保的恩赐。

主持人: 你们看——水清清,天蓝蓝,大地春回光灿烂。

你们听——田野里,笑声欢,动植物们喜开颜……

主持人:同学们,让我们积极行动起来,投身到“保护自己的家园、爱护美丽的学校”的活动中去吧,保护绿色生命,要从我做起。

三、活动结束。

年级环境教育教案15

教学目标:

1、初步懂得爱护自己的学习环境,学习简单的清扫环境的方法。

2、初步感受参与整洁漂亮的教室创设活动的乐趣,养成从我做起的良好卫生习惯。

教学重点:懂得爱护自己的学习环境,学习简单的清扫环境的方法

教学难点:养成从我做起的良好卫生习惯

教学设计:

活动一:组织学生讨论交流

1、整洁、漂亮的教室是怎么样的?

2、我们的教室整洁、漂亮吗?为什么?

3、怎样使教室更整洁漂亮吗?为什么?

让学生关心自己的学习环境,提出我们可以具体做些什么,重点让学生说说怎样认真做好每天的值日生工作。

活动二:带领学生去参观其他班级,通过活动拓宽学生的眼界,激发学生努力创设一个良好的教室环境的积极情感。

活动三:分组讨论

1、保持环境整洁,我能做到哪些?

出示几张图片,对照图片,说说自己哪些做到了,做到的学生发一颗五角星以表示鼓励。

2、还没有做到的,我该怎么办?

引导学生懂得,要创设一个既整洁又漂亮的教室环境,需要大家的共同努力,要从我现在做起,从点点滴滴的小事做起。

活动四:实际行动

老师指导学生如何打扫教室。

《年级环境教育教案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式