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教师继续教育培训方案-培训工作方案

时间:2023-12-20 12:21:11
教师继续教育培训方案-培训工作方案

教师继续教育培训方案-培训工作方案

【教师继续教育培训方案_培训工作方案】

  为了提高学区教师队伍整体素质,推进素质教育,加快教育改革和发展步伐,特制学区教师继续教育校本培训方案。

一、继续教育培训的目标要求

  通过开展教师继续教育,使教师更新教育观念,树立先进的素质教育思想,拓宽知识面,培养实践能力、创新能力和教研能力,建设一支忠诚党的教育事业、师德高尚、结构合理、教学和科研能力强、活力充沛、符合新世纪素质教育要求的教师队伍。

  同时,学区还要根据各校的情况,从实际出发,围绕办学宗旨和办学特色,确立和不断调整完善校本培训的具体目标、要求和任务。

二、继续教育培训的内容

  以加强师德修养和提高业务能力为原则,培训内容力求“新”、“实”、“活”。主要从下面几方面进行培训:

  1、师德培训

  以邓小平教育理论为指导,以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据,产物理论和实际相结合的原则,开展教师思想政治教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育,使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,并具有健康的心理素质,在教育教学活动中,真正依法施教,忠于职责,乐于奉献,努力培养适应新世纪需要的具有创新精神和创新能力的高素质人材。

  2、基本培训

  教师基本功的训练是继续教育培训的主要基础性工作。按年级、专业的基本要求,组织教师进行理论和技能培训,通过培训使教师在原有的基础上有明显的提高,能掌握和运用现代教育技术,以适应全面实施素质教育的需要。

  3、教育教学能力培训

  教师首先开展教育学、心理学等基础理论的培训,掌握学生的`身心发展规律,并遵循此规律,采取切合实际的教育教学手段,有效地组织教育教学活动,不断提高教育教学质量。在抓好师德教育、基本功训练同时,加强教学方法、艺术、现代教育技术以及教学管理的培训,通过培训使教师树立正确的现代教育观念,具有合理的知识结构,具有较高的教育教学水平,能充分适应教学业务的要求。

  4.教师教学科研能力的培训

  要把教学科研能力的培训作为校本培训的一个重要内容来抓。同时各校要根据学科、年级等实际,成立课题研究小组,通过教学科研活动,培养创新能力,不断探索实施素质教育的新路子、新方法。

三、继续教育培训的基本形式

  专题讲座(集中)

  小组研讨

  组织观摩考察(集中)

  教师自学

  课题研究(小组)

四、继续教育培训的保障措施

  1.加强领导,明确责任

  学区领导要加强对校本培训的监督和指导,各校要制订出相应的校本培训规划,校长是校本培训第一责任人,负责本校教师继续教育的组织和实施,每年要制定出具体的校本培训记录,组织教师参加培训。同时要鼓励支持教师参加非校内的各级组织的教师培训活动,以利于教师增长知识和提高能力。

  2.培训方法

  学区培训应对不同年龄、不同学科、不同需求的教师采取分层次、分阶段培训的方法。要注意差异,突出个性。

  6、建立激励机制

  学区建立中小学教师继续教育校本培训督导评估制度,对校本培训工作成绩显著的学校和个人予以表彰和奖励。每两年评比一次,把教师参加继续教育与学校评优、教师聘任、职称晋升、提资等挂钩起来,对校本培训不够重视的学校要提出批评。

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