手工制作计划书
手工制作计划【1】一、指导思想：培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!
二、学情分析：本兴趣小组成员包括七八连个年级的学生，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。
三、活动目标：
1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。
2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。
3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理;形成自悟的习惯。
4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。
5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力 创造力的培养，促进学生个性化发展。
四、教学内容：1、旧饮料瓶，易拉罐的再利用。 充分利用废旧材料，进行二次创作，装扮生活。2、纸绳的编制 这是利用我们本地资源优势，用家长编制的下脚料编制小动物，小篮子等等。
3、泥塑 利用农村做常见的泥巴涅制作品，在图上漂亮的颜色。
4、布艺 利用下脚布料等制作作品。
五、教学方法：1、鼓励式教学 2.启发式教学
六、教学特点：
1、学习及生活习惯的培养。
2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。
3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。
4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给学生留下的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。
5、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒。
活动安排如下：
1、 剪纸：团花(四瓣、六瓣、八瓣、五瓣)
连续纹样。刻纸：人物、动物
(先临摹，后创作。教师准备临摹稿，学生准备剪刀、铅笔、美工刀、橡皮、彩色打印纸。)
2、 布贴画：人物、动物、花卉
(学生准备旧的各种颜色花纹的碎布、胶水、剪刀、记号笔、KT板。)
3、 纸带穿编：
(学生准备剪刀、美工刀、双面胶、直尺、彩色卡纸。)
4、 立体彩球：十二面体、六面体。
(学生准备剪刀，美工刀、直尺、圆规、双面胶、铅笔、橡皮、彩色卡纸。)
5、 风铃：
(学生准备剪刀，美工刀、双面胶、铅笔、橡皮、绳线、小空瓶、彩色卡纸。)
6、 瓶花：
(学生准备剪刀，美工刀、双面胶、空瓶、细铁丝、皱纹纸、泡沫。)
“ 手工制作 ”活动小组计划【2】
活动目标： 使学生加强动手能力的锻炼，培养学生的观察能力、想象能力、操作能力;在老师指导和激励下，学生经过努力克服困难制作成作品，培养学生的成功感，帮助学生树立自信心;使学生对剪刀、胶水等有较熟悉的操作，特别是提高学生的粘、贴的技能。
| 周 次 | 内 容 | 目 的 |
| 第一周 | 大风车 | 培养学生的动手能力。 |
| 第二周 | 电话、水果 | 培养学生撕纸能力。 |
| 第三周 |
美丽 的`陀螺 |
让学生学会废物利用，提高学生的美化生活的能力。 |
| 第四周 | 折纸：动物。 | 培养学生折纸能力和使用剪刀的技巧 |
| 第五周 | 泥巴制作：饼干、小人物 | 培养学生的动手能力。 |
| 第六周 | 小帆船 | 培养学生的动手能力 |
| 第七周 | 小狮子 | 培养学生的动手能力 |
| 第八周 | 玫瑰花的制作 | 培养学生折纸和剪纸的能力 |
| 第九周 | 飞机 | 培养学生绘画能力和使用剪刀的技巧 |
| 第十周 | 对称图形的制作。 | 培养学生折纸能力和使用剪刀的技巧 |
| 第十一周 | 不同类型房子 | 培养学生的动手能力 |
| 第十二周 | 笔筒 | 让学生学会废物利用，提高学生的美化生活的能力。 |
| 第十三周 | 钟表 | 让学生学会废物利用，提高学生的美化生活的能力。 |
| 第十四周 | 灯笼 | 培养学生的动手能力 |
| 第十五周 | 折纸船 | 培养学生的动手能力 |
| 第十六周 | 折青蛙 | 培养学生的动手能力 |
| 第十七周 | 以“感恩的心”为主题的制作 | 培养学生的思维能力 |
| 第十八周 | 成果展示 | 体验收获的成果，陶冶情操 |
